为适应新时代教育高质量发展需要，进一步推动教师现代教育技术在教学中的应用，以信息技术助力课堂，促进教育教学质量进一步提升，我校近日开展教师信息技术能力培训活动。 培训会议由教学副校长朱宝军主持。邀请西安经开第八小学执行校长朱磊、希沃培训师苏燕对全体教师进行了关于信息技术在教育教学中应用的培训。 培训专家朱磊校长的实践研究方向为主题教学、混合学习、教育数字化支持教与学等，为我们参加创新课堂比赛的教师提供了更多的教学创新点，也为我校的数字教师队伍建设提供了方向。朱磊 高级教师，西安经开第八小学执行校长，教育部新时代中小学学科领军教师培养对象、陕西省教育信息化专家委员、陕西省学科带头人、陕西省优秀教学能手。 朱磊校长以“数字化技术助力教与学方式变革”为主题，为我校教师介绍了新型的“教”与“学”的方法，在人工智能的助力下使教育更加简洁方便。 苏燕老师以“基于信息技术与学科融合分享”为主题，给我们展示了希沃白板在教学使用中的优势，在与教师互动的过程中展示了希沃白板在不同学科中使用的方法，让教学变得更有趣。 教师信息化培训是提升教师专业素养和教育教学质量的重要途径。通过培训，教师进一步提升信息素养和应用能力，推动信息技术与教育教学的深度融合，让技术为教育所用，让技术激发学习兴趣，助推教育教学高质量发展。

为深入开展教育教学改革研究，不断推动课堂教学创新，着力提升课堂教学质量，在这个春意萌动，百花迎春的时节，陕西省西安爱知中学第二届课堂教学创新大赛如期进行。创新课堂展魅力为了迎接这次创新大赛，参赛教师们展现出了极高的敬业精神和创新热情。在前期准备阶段，每一位参赛教师都投入了大量的时间和精力，深入挖掘课题内容，精心策划教学方案。他们自选课题，不仅展现了个人的教学特色，更体现了对教育创新的追求和执着。从搜集资料、整理思路，到制作课件、设计互动环节，每一步都凝聚了他们的智慧和汗水。在授课环节中，参赛教师们不仅展现了深厚的专业素养，更以饱满的激情和热情为每一位评委带来了一场视觉与听觉的盛宴。他们生动有趣的讲解方式，富有创意的教学设计，深深打动了在场的每一位评委。 为了参赛教师们能够有更多收获，学校邀请了20位在教育教学领域具有深厚造诣的专家担任评委。在答辩环节，评委聚焦课堂教学创新，紧扣新课标理念和要求，提出相应问题，引领参赛教师反思教学，提升素养。参赛教师认真思考，给出回答，逻辑严密 ，观点清晰，展现了爱知教师对新课标的深入理解和创新运用，体现了爱知教师优秀的专业素养。课外观摩共成长 在紧张的比赛中，学校领导和老师们来到现场；他们认真倾听每一位参赛教师的授课，共同探讨，碰撞出创新思维的火花。未来，陕西省西安爱知中学将不遗余力地打造更多充满活力的平台，举办丰富多样的教育教学竞赛活动。以赛促教、以赛促改。致力于优化教师成长路径，强化专业培养，以卓越的教学质量回应社会期待。让课堂创新的种子在爱知校园生根发芽，让春花般的创意和智慧在每一处角落绽放光彩。我们满怀憧憬，期待着在秋日的丰收之际，收获那份累累硕果，见证师生共同成长的辉煌篇章。

undefined12月6日下午，我校“青年教师教学研究会”竞选大会在学校二楼报告厅隆重举行。党委书记樊世杰，校长石峰虎，副校长朱宝军、黎建军、王炎等领导，以及上届“青研会”核心干部、青年教师们齐聚一堂，翻开了爱知中学“青研会”发展的新篇章。会议由上届“青研会”会长王沛忠老师主持。此次竞选大会旨在选拔出一批优秀的青年教师，组建新一届青年教师教学研究会，为学校的教育教学工作注入新的活力。首先，樊世杰发表了大会致辞，他以真挚的情感表达了对青年教师的关心和期待。他希望青年教师能志存高远，放眼世界，以教育家精神为引领，既要讲政治，又要讲道德；既要讲传承，又要讲创新；既要热爱学生，又要胸怀天下。樊书记的致辞充满了激情和鼓舞人心的力量，引起了与会青年教师的共鸣和深入思考。第二个环节，演讲。王倩、张璇、刘蕊、张琳雪、张欢、全海峰等6位老师按照抽签顺序依次上台发表竞选演讲。他们介绍了自己的教育理念、教学经验和个人优势，表达了服务“青年教师教学研究会”，为其发展献策献力的强烈意愿。第三环节是投票。“青研会”的青年老师们以专注的神情与静静的聆听来表示对候选人的敬意与认可。在竞选人演讲结束后，经过慎重选择，为心目中的合适人选投出了宝贵的一票。大会最后，石校长做了总结发言，他表示与在座青年教师度过了一个非常有意义的下午，感受到了我校青年教师奋发有为、为校奉献的热情，见证了6位竞选人的风采，并对青年教师提出了殷切期望：不断提升和强化思想政治素质，多措并举提升专业发展，用教育家精神激活生命潜能。他的讲话启人深思，催人奋进。此次竞选大会不仅为青年教师提供了一个展示自己的平台，也为学校的教育教学工作注入了新的活力。通过“青年教师教学研究会”的组织和引导，学校将培养更多优秀的青年教师，推动教育教学的创新和发展。同时，这也为学校的教师队伍建设提供了一条重要的途径，促进了教师之间的交流与合作，提高了整个学校的教育教学质量。能共同成长是青春最好的模样，能携手努力是对教育最长情的告白。在新的征途中，有青研会集体的温暖，有学校领导的关怀指导，有新一届核心干部的务实高效，爱知中学的青年教师们一定会继往开来，再接再厉，不懈拼搏，共铸辉煌！

为不断深化课堂教学改革，深入开展“课堂革命 陕西行动”，深耕“第一课堂，紧扣教学主阵地，提升教育质量，推动《“西安好课堂”质量评价参考标准（试行）》的深入实施，6月19日下午，西安市教育科学研究院在我校召开了“西安市校本研修调研会议”。会议由西安市教育科学研究院初中历史教研员张艳主持。首先，吴春玲副主任发表了热情洋溢的致辞。在致辞中，吴副主任简要介绍了近年来我校校本研修的总体概况，并向各位莅临会议的专家与领导表达了诚挚的感谢和真诚的期待：感谢西安市教育科学研究院提供的交流机会，期待大家在“第一课堂”实践中经验与做法的分享。西安市教育科学研究院教研部罗主任对本次活动的意义进行说明，对教科研“131”新体系做出解释。他指出校本研修活动的关键在学校，希望通过此次交流，各校能相互借鉴好的经验与做法，深耕“西安好课堂”。“第一课堂” 经验交流小学组西安市经开区第三小学西安市经开区第三小学杜丹主任介绍学校通过“第一课堂”——深耕“自生长”，赋能高效课堂。学生通过质疑、合作、展示，亲历问题解决的过程，诞生新的学习欲望，促进学生能力的发展，让每一位学生都学会学习。陕西师范大学实验小学陕西师范大学实验小学副校长李军表示自新课标颁布以来，师大实验小学以新课程理念为核心，以专家指导、骨干引领的方式，聚焦第一课堂教学改革，探索大单元教学、情境教学，以覆盖全学科为宗旨，落实学生五育能力的全面发展。高新区实验小学高新区实验小学教研主任何梅介绍了学校通过学习单元定位（划定学习领域、重构学习内容）、构建学习单元（组建学习单元、设计学习活动），将知识学习、能力培养包裹在单元学习情景中。陕西省西安小学陕西省西安小学教研主任冯爱虎介绍了学校“第一课堂”的教学理念包括：整合知识，精选教学内容，减“量”增效；作业创新，优化内容形式，激“趣”增效；多元评价，凸显素质培养，优“评”促效；特色教学，追求课堂效率，活“教”增效四个方面。中学组陕西省西安爱知中学陕西省西安爱知中学教研处副主任吴春玲以“挚爱情深，启知砺行”为主题，从“总体概况：五学三分，好课堂” “教学设计：立足课标，拟目标”“课堂实践：创设情境，觅真意”三个方面入手，向与会领导与专家介绍了我校19届校本研修的开展情况，尤其是以“聚焦‘五化’教育，强化课程育人功效”为主题的转制后首届校本研修活动和成果。国际港务区铁一中陆港初级中学铁一中陆港初级中学教研主任刘志艳分享了学校在“第一课堂”中是引导学生进行自主学习、合作探究和创新实践的经验。学校团队型五人小组聚焦第一课堂，实现知识落实，助力能力提升。陕西师范大学附属中学陕西师范大学附属中学教务主任陈德裕介绍了学校的课程体系构成及独特的生涯教育体系。学校以研修共同体、常规要求、练兵平台和评价标准作为课堂教学改革四大抓手。西安市庆安初级中学西安市庆安初级中学副校长郭志鹏介绍了学校经过多年创新实践，探索出的独具庆中特色的思维型课堂。通过三步六环节打造了基本课堂流程，以小组合作学习和目标学习法助推思维型课堂深入发展，落实思维型课堂。西安交通大学附属中学西安交通大学附属中学教科研主任张冰介绍了学校进行课堂改革的经过。通过研修共同体、学伴共同体和德育共同体形成三维立体的管理模式，打造优质的“学共体课堂”。西安市2023“校本研修”项目活动调研最后，会议征求了关于西安市2023“校本研修”项目活动的建议。在新课标理念的牵引下，在西安市教育科学研究院的带领下，陕西省西安爱知中学将与各友好学校共同研修，助推“三个课堂”实践，携手绘制最美育人蓝图，为西安教育高质量发展贡献力量。

9月1日下午，我校初一年级约900名学生在老师的带领下，来到我校综合楼六楼，参观了我校“陕西省少年科普馆”和“学生创新作品展室”，经历了自己的科技创新实践之旅。陕西省科协投资嘉奖的“陕西省少年科普馆”于2014年入驻我校，是陕西省首个校园少年科普馆。科普馆以“科技、创新”为主题，以普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、激发创新思维为原旨，以寓教于乐的方式向学生展示现代科技与生活的神奇融合。同学们在老师的带领下，有序进入科普馆参观游览。许多同学们还亲身体验感受了无弦琴、气泡柱、锥体上滚、离心力现象、无皮鼓、涡旋现象、电影原理等。这些集趣味性、科学性、互动性为一体的展品，通过互动、参与、体验等展教方式，激发了学生们对科学的兴趣、启迪了学生的科学观念，让参观者在动手体验中明白许多科学原理，激发了学生们学科学、用科学、爱科学、愿创新的热情。“学生创新作品展室”展现了我校17年来在科技创新教育中取得的优秀成果，特别是参加“全国青少年科技创新大赛”和“中国宋庆龄少年儿童发明奖”的获奖作品。学生们参观学习了众多优秀作品，发现科技创新离自己的生活更近了，只要自己积极关注生活场景、社会热点问题、真实校园生活，关爱特殊人群，想象未来世界，就可以尝试利用掌握的科技知识和技能，创造出解决这些问题的作品，达到提升自己的科技创新思维和科技创新能力的目标。

为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和“大思政课”重要指示精神，全面落实《陕西省西安爱知中学思政课建设实施方案》，坚持知识传授、能力培养与价值引领有机统一，各类课程与思政课程同向同行，充分发挥课程铸魂育人作用，我校自3月1日起开展“思政课和学科思政‘大练兵’活动”。此次活动围绕“集体研讨、组内赛课、校级赛课、推优上报”四个环节逐级推进。思政课教师“大练兵”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。3月6日至17日，学校开展了思政课教师“大练兵”活动。思政组10位教师认真备课，集体学习，交流研讨，精心打磨，呈现了一节节高质量且颇具学科特色的思政课。组内教师人人做评委，对照评分标准开展听课、评课、交流与分享活动。张喆刘娜娜王洁思政学科全组教师紧扣新课标要求，围绕核心素养，发掘课程思政元素，在创新中提升育人能力，展现出新时代思政课教师的新风采。星光不负赶路人 时光不负有心人道德与法治组教研组长 赵丽东这次活动中，思政备课组能积极落实学校总体安排，及时组织研讨和互相听课磨课，以提升专业素养和育人水平。每位思政教师都高度重视，精心备课、上课，此次“大练兵”活动呈现出以下特色：一、大部分老师能用“新课标”理念指导教学，紧扣2022年新课标提出的五大学科素养目标——政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识，设计统领整个教学过程，进而突破教学重难点，改变了过去的三维目标设计，转向五大素养目标全盘串联每节课，在每个教学环节都可见老师始终围绕这个导航目标展开教学，体现了“五育并举”的课堂样态。二、教学设计较为新颖，包装比较时尚，注重四条线索——情境线、任务线、知识线、素养线的融合，活动化、板块化设计教学内容，思路清晰，脉络分明，环环相扣，体现了思维的螺旋式上升，教学活动都能很好地回应义务教育段新课标提出的课程性质要求。三、大多数老师尝试采用新课标提出的议题式学习方式展开教学。另外，所有老师都能关注时事教学，都能适时适量引入最新社会热点话题和贴近学生生活实际的真实情境、真实任务激活学生思维。还有大家注重了对学生的多元评价，板书设计明显有新意，“双减”下的作业设计具有分层性和实践性。这都可圈可点可喜可贺！我想这些成果绝不是一朝一夕的临场做秀，而是来自于老师们日复一日长期的积淀！当然，反思每一节课也有太多不完善的地方，后续我们会在备课组活动时进一步交流互纠，再思再练再提升！活动圆满结束，奋斗永不止步。举办活动的目的绝不是为了较量，而是搭建相互学习的平台，更是宝贵的借鉴提升之机。通过活动以赛促教，改变固有的知识传递课堂，打造有温度的教育生态，进一步明确思政课是实现立德树人根本任务的关键学科、是守住我们学科育人主阵地的立场！全组思政老师会继续深耕“三个好课堂”，与党和国家保持同向同行，勇敢担当培育有理想、有本领、有担当的时代新人的光荣使命！