岁末年初，中国教育新闻网年度“影响教师的100本书”及TOP10图书如约而至。15年的坚守，只为一个约定——分享思想，与智慧同行，让书香伴随师生成长。中国教育新闻网2023年度“影响教师的100本书”活动通过出版社自荐、专家推荐和读者推荐等形式，征集了2022年10月至2023年12月出版的、适合教师阅读的优质图书。本次征集由全国40个出版社和出版机构共同参与推荐，征集到近400本图书。经专家评委会评审推荐，最终推出2023年度“影响教师的100本书”及TOP10图书。本年度书目囊括了教育理论、教育管理、教育心理、教师专业成长、学前教育、家庭教育、人文社科和青少年阅读指导等多种类别，内容涵盖国内外教育理论经典、教育创新、社会发展、文化探究等众多方面。2024，让我们寻着墨香翻开一本新书，在阅读中与大师对话，在沉思中探寻人生的意义与方向。 2023年中国教育新闻网“影响教师的100本书”TOP10 《汉译世界教育经典丛书》[苏]苏霍姆林斯基、[英]罗素等著夏丏尊、杨汉麟等译人民教育出版社2009年至2023年出版推荐语：该丛书是“十一五”国家重点图书出版规划项目，2009年至2023年共出版教育翻译经典17部。这些不同时代、不同地域、不同民族、不同国家的人，共同探讨并分享对人类教育的思考、认知、方法和经验。丛书面向教师、学校管理者、学生、父母、教育研究者，内容涵盖了生命教育、品性教育、智慧教育、创造性教育、幸福教育等，涉及学校教育、家庭教育和社会教育等领域。丛书从时间、空间、内容三个维度和多个视角勾勒出近现代世界教育的实践、理论和思想的概貌与趋势，展现了人类追求自我完善的探索精神和艰辛历程；纵览欧美国家教育的历史与经验，其开阔的视野、犀利的观点和新鲜的论述有益于引导读者，在对传统与经典的反思中，提高对全球教育政策的洞察力，对当今中国教育的守正创新具有重要的指导作用、借鉴意义和参考价值。鉴于作者、翻译者和出版者的努力，丛书语言文字简洁明快，深入浅出，哲理深刻，可读性强。 《大夏经典文丛（20周年）》朱永新、成尚荣等著华东师范大学出版社2023年10月出版推荐语：《大夏经典文丛（20周年）》是华东师范大学出版社“大夏书系”在创立20周年之际，从已出版的千余种图书中，精选了10本读者美誉度高、市场反馈好的著作。该套文丛内容丰富，涉及教育理论、教师专业发展、学校管理、家庭教育等诸多方面。书中既有影响了几代中国人的家教经典，也有教育名家对教育发展、教师生活以及专业发展的深刻感悟，更有基于更加宏阔的时代背景做出的德育之思、教育之思和社会之思，是陈鹤琴、朱永新、钱梦龙、王尚文、成尚荣等多位教育名家的智慧结晶。该套文丛不仅着力于教育教学经验的总结及为师之道，更在于探寻教师及教育未来的发展方向。时光不语，但它成就了经典；经典不朽，它让时间成为满载理性与建设、温情与感动的教育岁月。 《教育数字化转型：人工智能、区块链和机器人技术如何赋能》经济合作与发展组织编李永智主译上海教育出版社2023年3月出版推荐语：随着新一轮科技革命的到来，教育数字化转型已逐步成为世界各国的共识，但就教育数字化转型如何推动教育变革而言仍处于探索阶段。《教育数字化转型：人工智能、区块链和机器人技术如何赋能》一书，系统勾勒了数字技术推动教育变革的发展趋势、技术边界、变革场景与典型应用，同时兼顾教育管理者与一线教师的视角与需求。该书从教育数字化转型的机遇与挑战出发，以国际视野介绍了当下的政策导向与技术整合趋势，以教育视角界定了智能教育技术的内涵与应用边界。基于教与学、教育管理、教育评价等变革场景，详细介绍了个性化学习、特殊教育、学校管理、基于游戏的评价等数字技术在教育变革中的典型应用与国际案例，为各级教育者推动教育数字化转型提供了实践参考。 《做中国教育的建设者——新教育实验二十年》朱永新著华东师范大学出版社2023年5月出版推荐语：朱永新教授发起和引领的新教育实验是改革开放以来中国基础教育最重要的实验之一，这场实验建构起了独具中国特色、基于科学和理性的逻辑体系。新教育实验坚持以执着坚守的理想主义、深入现场的田野意识、共同生活的合作态度和悲天悯人的公益情怀为价值准则，以教师成长为逻辑起点，以营造书香校园等“十大行动”和相关课程为路径，以帮助新教育共同体成员“过一种幸福完整的教育生活”为目标，在20年中逐渐成长为中国教育的一道独特风景线。2022年9月，新教育实验发起人朱永新教授荣获全球最大教育单项奖——一丹教育发展奖。新教育实验的成果最终以文字的形式凝聚在《做中国教育的建设者——新教育实验二十年》一书中。构建中国教育的发展之路是我国教育工作者永恒的追求，实验是教育科学奔向远方的根本驱动力量之一。该书可以带领从事教育的人和关心教育的人，一起寻找教育的更多可能性。 《教育政策研究手册》（上卷、下卷）范国睿、[美]托马斯·S. 波普科维茨主编邓晓莉、魏晓宇等译上海教育出版社2023年8月出版推荐语：《教育政策研究手册》由中国和美国教育政策研究的知名教授范国睿、托马斯·S.波普科维茨联合主编，汇集了14个国家49位教育政策研究者的代表论文。《教育政策研究手册》选文打破地域和学科界限，试图展现社会环境复杂性激增对人类生存发展、教育变革发展的深远影响。手册上卷以宏观视角展现全球化对国家教育改革的影响，重点探讨当代社会、政治、经济制度与教育政策、教育实践之间的复杂关系；下卷以微观视角考察学校情境与教学情境中的教育政策与教育变革，重点探讨学校教育的组织、教师、课程、教学、评价等要素之间动态互动的复杂关系。《教育政策研究手册》是一部兼具国际视野和中国视角的教育政策研究著作，是教育政策研究者不可忽视的参考书目。 《县中的孩子: 中国县域教育生态》林小英著上海人民出版2023年7月出版推荐语：这是一部将“论文”写在中国大地上的作品，林小英以一个行动者的勇气，只身扎入乡土中国的教育潮头，历时3年，深入6个省份、7个县域、25所不同层级的学校，向我们描绘了县域教育的复杂生态。中国50%以上学生的基础教育来自于县域，他们的处境和命运在城乡二元的教育体系中是我们必须要面对的重要课题。鲜艳的花朵必是沉甸甸的果实经由三九严冬的酝酿，才会在春天绽放。这份研究可以看作是县域教育驰往春天的种子。我们期待看到繁花遍野、县域教育收获的季节。 《积极教育：提升孩子乐商，成就优势品格》任俊著清华大学出版社2023年10月出版推荐语：继“智商”、“情商”和“逆商”之后，“乐商”近年来得到广泛的关注。乐商是积极心理学发展到新阶段提出的一个新概念，丰富了人们对“使人成人”的认识。正如书中所说：“在未来，乐商是一种比智商和情商更能决定命运的因素”。该书主旨在于通过倡导并践行积极教育，以帮助学生获得主观幸福和获得感为目标，提升孩子乐商，成就优势品格。该书共分为六章，首先阐明了什么是积极教育，接下来用三章来论述积极教育与积极品质的关系，继而揭示在日常生活中如何进行应对教育以及积极教育需要注意的问题。书中没有生硬的说教，而是采用大量的实验和数据来验证或强化积极教育涉及的各种问题，言之有理，行之有据。该书不仅适合父母、教师、社会工作者阅读，其思想和方法对于教育研究工作者也会有诸多启发。 《新课程关键词》崔允漷、王少非、杨澄宇、周文叶、雷浩著教育科学出版社10月出版推荐语：新课程实施以来，新的概念层出不穷。教师最大的困惑是如何精准理解这些概念以及深刻体悟概念背后的理论逻辑和实践逻辑。《新课程关键词》一书精心选择了新课程实施过程中的22个关键词，按照“是什么、为什么、如何做”的逻辑诠释新课程的核心理念，为教师落实新课程提供理论支撑和实践指导。该书在阐释每一个关键词时，并不满足于简单的概念辨析，而是梳理其学术源流，让读者明白它何以成为新课程关健词的理由，通过提示概念本身在不同历史时期的内涵变化，从而读懂新课程背后的思想逻辑和实践要义。更为可贵的是，该书在概念辨析和历史溯源的基础上，还为教师提供了践行新课程关键词的实践指南，提出了“关键词”落实到课堂教学实践的原则、路径、方法和工具。 《精准学习》[法]斯坦尼斯拉斯·迪昂著浙江教育出版社-湛庐文化2023年3月出版推荐语：斯坦尼斯拉斯·迪昂（Stanislas Dehaene）是法国法兰西学院实验认知心理学教授，是国际脑科学领域大师级人物，拥有美国国家科学院、英国国家科学院等6个科学院院士头衔。2014年，获得有“神经科学界诺贝尔奖”之称的 “大脑奖”（The Brain Prize）。《精准学习》是其力作《脑与意识》《脑与阅读》《脑与数学》之后的第4本译著。该书为我们揭示人脑的自然学习法则，比较人脑的学习能力相较现行人工智能的优势，提出高效学习的4大核心支柱。迪昂用丰富的实验示例，将深奥难懂的脑科学知识，以大众看得懂的方式娓娓道来，为人工智能、教育等领域带来关键应用指导，呈现一种激发人类潜力的学习方式。 《教学是如何发生的：关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义》[荷]保罗·A.基尔施纳、[英]卡尔·亨德里克、[美]吉姆·希尔著中国青年出版社2023年10月出版推荐语：作者保罗·A.基尔施纳、卡尔·亨德里克，继畅销书《学习是如何发生的》之后，续写了可与前者相媲美的《教学是如何发生的》。书中，作者继续探讨了有效教学是如何发生的，仔细考察了是什么使得教学富有成效，以及哪些教育研究成果可以应用于教师的日常教学之中。该书介绍了30余项教育心理学、学习的科学和教学效能研究领域的重要研究成果，将教学研究的深奥理解与教学实践的原则策略联系起来，浓缩几十年教育界研究成果，提炼成一本易于阅读的书。该书提供了教学各方面重要文章的极简阅读与快速检索，内容包括教师发展与成长、课程开发与教学设计、教学方法、教学内容知识、课堂、评估等众多分支，教育相关人士都能从中有所收益。 2023年中国教育新闻网“影响教师的100本书”TOP100教育理论类1.《汉译世界教育经典丛书》，[苏]苏霍姆林斯基、[英]罗素等著，夏丏尊、杨汉麟等译，人民教育出版社2009年至2023年出版2.《教育政策研究手册》（上卷、下卷），范国睿，[美]托马斯·S. 波普科维茨主编，邓晓莉、魏晓宇等译，上海教育出版社2023年8月出版3.《智慧竞逐：技术进步与教育未来》，经济合作与发展组织著，李永智主译，教育科学出版社2023年10月出版4.《学习简史：从动物学习到机器学习》，李韧著，华东师范大学出版社2023年10月出版5.《教育会输给技术吗？人工智能在阅读和数学中的进展》，经济合作与发展组织编，杜海紫译，上海教育出版社2023年10月出版6.《教育的哲学基础（第九版）》，[美]霍华德·A. 奥兹门著，石中英、邓敏娜等译，上海教育出版社2023年5月出版7.《儿童精神现象学》，刘晓东著，福建教育出版社2022年10月出版8.《儿童与儿童发展（第7版）》，[美]罗伯特·V.卡尔著，杨玉春等译，电子工业出版社2023年10月出版教育管理类9.《做中国教育的建设者——新教育实验二十年》，朱永新著，华东师范大学出版社2023年5月出版10.《新中国著名大学校长评传》，程斯辉、刘立德主编，人民教育出版社2023年6月出版11.《教育的回归》，李明新著，北京师范大学出版社2023年7月出版12.《卓越学校领导力：学习与成就的基石》，[英]戴杰思等著，谢萍、吕馨桐、向怡译，华东师范大学出版社2023年3月出版13.《教育之眼》，李志欣著，长江文艺出版社2023年8月出版14.“上海教育丛书”特色高中系列：《特色普通高中创建：上海样本》《跨文化素养培育的甘泉实践》《航空航天教育的闵三追寻》《创意素养培育的田园探索》《金融素养培育的东昌样式》《艺美育人的罗中时光》，上海市推进特色普通高中建设项目组等著，上海教育出版社2023年4月出版15.《教育领导如何影响学生学习》，[加]肯尼思·利思伍德、[美]卡伦·西肖尔· 路易斯著，陈学军译，教育科学出版社2023年3月出版16.《当校长遇见德鲁克——用目标管理引领学校发展》，[美]杜绍基、彭信之、赵莉著，教育科学出版社2023年8月出版教师专业成长类17.《大夏经典文丛（20周年）》，朱永新、成尚荣等著，华东师范大学出版社2023年10月出版18.《教育数字化转型：人工智能、区块链和机器人技术如何赋能》，经济合作与发展组织编，李永智主译，上海教育出版社2023年3月出版19.《新课程关键词》，崔允漷、王少非、杨澄宇、周文叶、雷浩著，教育科学出版社2023年10月出版20.《精准学习》，[法]斯坦尼斯拉斯·迪昂著，浙江教育出版社-湛庐文化2023年3月出版21.《教学是如何发生的：关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义》，[荷]保罗·A.基尔施纳、[英]卡尔·亨德里克、[美]吉姆·希尔著，中国青年出版社2023年1月出版22.《教育的基础》，黄全愈著，中国人民大学出版社-源创图书2023年9月出版23.《新常态：教育有什么新前沿？》，朱永新主编，山西教育出版社2023年8月出版24.《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》，郭华等著，教育科学出版社2023年8月出版25.《保持教学生命力：追求有品质的教师生活》，[英]戴杰思著，谢萍译，华东师范大学出版社2023年6月26.《教育的包容、公平与适应》，李志民著，西南大学出版社2023年4月出版27.《教育发生的地方》，李斌著，中国人民大学出版社-源创图书2023年1月出版28.《青年教师工作手册》，唐挈主编，北京师范大学出版社2023年9月出版29.《让学生创造着长大——2022年版义务教育课程方案和课程标准核心理念解析》，张华著，教育科学出版社2022年10月出版30.《重新定义教育：为核心素养而教，为生存能力而学》，[美]托尼·瓦格纳著，中国青年出版社2023年9月出版31.《师者于漪》，吴国平著，上海教育出版社2023年5月出版32.《大概念教学15讲》，章巍著，中国人民大学出版社-源创图书2023年9月出版33.《散文的阅读与教学》，王红 、徐冬梅总主编，邵龙霞著，华东师范大学出版社-亲近母语2023年11月出版34.《融入学习的考评：利用课堂考评优化学生学习》，[加]洛娜·厄尔（Lorna M. Earl）著，苏峻、高凌飚译，人民教育出版社2023年2月出版35.《年轻的品格：教师的精神气象》，成尚荣著，长江文艺出版社2023年7月出版36.《透视可见的学习》，[新西兰]约翰·哈蒂、[德]克劳斯·齐雷尔著，施芳婷、伍绍杨译，教育科学出版社2023年6月出版37.《成功学生的20个好习惯——来自学习科学的证据》，[美]理查德·E·梅耶著，崔昕等译，华东师范大学出版社2023年1月出版38.《教师如何写论文——来自编辑的建议》，谢晓英著，华东师范大学出版社2023年5月出版39.《美育教师手册》，李睦主编、沈晖副主编，清华大学出版社2023年03月出版40.《行走中的教育》，汤勇著，长江文艺出版社2023年10月出版41.《巴学园的父亲：小林宗作传》，[日]佐野和彦著，田建国、杜勤、顾振申、邓俊玲译，上海教育出版社2023年7月出版42.《为思维而教：小学语文结构化课程设计》，王在英著，电子工业出版社2023年05月出版43.《教室里的非暴力沟通》，[美]苏拉·哈特(Sura Hart)、[美]维多利亚·霍德森著，杨洁译，华夏出版社有限公司2023年1月出版44.《融合教育中自闭症学生常见问题与对策》，上海市“基础教育阶段自闭症学生支持服务体系建设”项目组编，华夏出版社有限公司 2023年10月出版45.《全景式数学：破解20个教学关键点》，张宏伟、谈有恒著，济南出版社2023年8月出版46.《带班现场（精华本）》，李镇西著，江西教育出版社2023年11月出版47.《优质提问助讨论：能言、善听和乐思》，[美]杰姬·阿克里·沃尔什、贝丝·丹克特·萨特斯著，宁波出版社2023年8月出版48.《学习的科学：每位教师都应知道的99项教育研究成果（升级版）》，[英]布拉德利·布什、爱德华·沃森著，中国青年出版社2022年12月出版49.《童话的阅读与教学》，王红、徐冬梅总主编，吉忠兰著，华东师范大学出版社2023年9月出版教育心理类50.《21世纪的童年——数字时代的情感幸福》，经济合作与发展组织著，龚春蕾、徐瑾劼译，上海教育出版社2023年8月出版51.《唤醒儿童心理免疫力——应对创伤的认知行为疗法》，屈志勇、李继娜主编，北京师范大学出版社2023年2月出版52.《80项婴幼儿心理学实验及启示》，洪秀敏、张明珠、刘倩倩主编，北京师范大学出版社2022年10月出版53.《幸福力教育：积极心理学的20节课》，王薇华著，清华大学出版社2023年3月出版54.《今天你抑郁吗：27个真实案例来帮你》，陈玄玄、杨道良、胡姗姗主编，上海科学技术文献出版社2023年3月出版55.《为什么学生不喜欢上学？认知心理学家解开大脑学习的运作结构，如何更有效地学习与思考》，[美]丹尼尔·T.威林厄姆著，中国青年出版社2023年1月出版56.《帮助学生战胜抑郁和焦虑：实用指南（原书第二版）》，[美]肯尼思·W. 梅里尔著，李丹等译，上海教育出版社2022年11月出版57.《让孩子远离焦虑》，[美]塔玛·琼斯基著，浙江科学技术出版社-湛庐文化2023年10月出版58.《自愈》，[美]劳拉·利普斯基著，中国人民大学出版社2023年5月出版学前教育类59.《聚焦质量：幼儿园课程改革的思考》，虞永平著，教育科学出版社2023年3月出版60.《食育有道：学龄儿童合理膳食指导手册》，姚魁、高超著，清华大学出版社2023年6月出版61.《西方幼儿教育智慧——从柏拉图到马拉古兹》，单中惠著，华东师范大学出版社2023年6月出版62.《自主学习：支持幼儿成为热情主动的终身学习者》，董旭花、张海豫、韩冰川、阎莉著，中国轻工业出版社-万千教育2023年04月出版63.《打开绘本看课程》，孙莉莉著，中国轻工业出版社-万千教育2023年10月出版64.《幼儿园STEM教育活动设计方法与实例：从好奇宝宝到问题解决专家》，侯宇岚、田敏主编，中国轻工业出版社-万千教育2023年10月出版65.《观察·支持·成长——幼儿自主性游戏的观察与指导》，张群霞主编，安徽师范大学出版社2023年6月出版66.《幼儿发展的关键指标与行为观察》，[美]贾尼丝·J.贝蒂著，郑福明、费广洪译，教育科学出版社2023年6月出版家庭教育（家校社合作）67.《积极教育：提升孩子乐商，成就优势品格》，任俊著，清华大学出版社2022年10月出版68.《家长有远见，孩子有格局》，万玮著，上海教育出版社-源创图书2023年1月出版69.《青春期关键问题解决手册》，许标著，人民邮电出版社2023年4月出版70.《家庭心理健康手册》，壹心理著，人民邮电出版社2023年1月出版71.《家是另一个学校：家庭教育思维工具》，刘晓、程毅著，华东师范大学出版社2023年3月出版72.《阅读教育：做孩子的成长合伙人》，周璐著，中信出版集团2023年4月出版73.《家庭教育100问》，孟迎芳著，福建人民出版社2023年10月出版74.《父母的期望：克服家庭和校园中的骄纵文化》，[美]威廉·戴蒙著，国际文化出版公司 2023年3月出版75.《看见孩子：洞察、共情与联结》，[美]贝姬·肯尼迪著，中信出版集团2023年6月出版76.《屏幕时代，重塑孩子的自控力》，[加]希米·康著，张晶译，上海社会科学院出版社2023年3月出版77.《让孩子成为自主学习者》，[美]迈克尔·韦迈尔、[美]赵勇著，中国财政经济出版社-湛庐文化2022年11月出版78.《孩子，我知道你在想什么》，[日]T老师著，人民邮电出版社2022年11月出版人文社科79.《县中的孩子：中国县域教育生态》，林小英著，上海人民出版社2023年7月出版80.《一百年，许多人，许多事：杨苡口述自传》，杨苡口述，余斌撰写，译林出版社2023年1月出版81.《不尽的江河不断流：比较视野下的中华文明》，杨共乐著，北京师范大学出版社2023年5月出版82.《中国读本》，人民教育出版社、美国圣智学习公司编著，人民教育出版社2022 年1月出版83.《中华经典教育三十年》，祝安顺著，清华大学出版社2023年3月出版84.《在世界上找到你的位置》，[美]朱莉·利思科特-海姆斯著，浙江教育出版社-湛庐文化2023年5月出版85.《中国符号》系列丛书，朱辉主编，南京河海大学出版社有限公司2023年6月出版86.《学习脑科学》，[日]泷靖之、 [日]乡和贵著，国际文化出版公司2022年9月出版87.《学习如何学习》，[法]安德烈·焦尔当、[法]吉约姆·萨尔戴著，沈珂译，华东师范大学出版社2023年3月出版88.《新IT：从信息到智能的大转变》，吴伯凡著，机械工业出版社2023年8月出版89.《用心学习：教育大师托尼·瓦格纳的学习之道》，[美]托尼·瓦格纳著，中国青年出版社2023年1月出版青少年阅读指导90.《科学的历程（少年版）》，吴国盛著，中信出版集团2023年6月出版91.《西游智慧数学》，陈士文著，湖南少年儿童出版社2023年6月出版92.《印象四季：二十四节气童诗绘本》，顾文杰/文，王林凤/图，福建人民出版社2023年11月出版93.《认知觉醒：伴随一生的学习方法论（青少年学习版）》，周岭著，人民邮电出版社2022年10月出版94.《柑橘与柠檬啊（青少版）》，[英]迈克尔·莫波格著，中信出版集团2023年3月出版95.《那个男孩》，[美]盖瑞·伯森著，浙江教育出版社-湛庐文化2023年4月出版96.《陪孩子长大的100本童书（国外篇）》，[英]科林·索尔特（Colin Salter）著，中信出版集团2023年7月出版97.《穹顶建成了！建筑师菲利波的奇妙创造》，[意]斯特凡尼亚·寇迪哥里亚/文，[意]安德里亚·奥拉尼/图，苏毅、范志强译，清华大学出版社2023年2月出版98.《隐蔽的宇宙：探索人与自然和谐共生的未来》，[巴西] 亚历山大·安东内利著，人民邮电出版社2023年5月出版99.《芭学园儿童心智成长绘本》，李跃儿主编，国际文化出版公司2023年9月出版100.《小怪兽想象力桥梁书 》，[日]小室尚子著，北京日报出版社-双螺旋童书馆2023年6月出版大家·经典101.《苏霍姆林斯基教育经典丛书》，[苏]B.A.苏霍姆林斯基著，教育科学出版社2022-2023年出版102.《约翰·怀特教育文集》，[英]约翰·怀特（John White）著，石中英主编，教育科学出版社2021-2023年出版103.《陈嘉映著译作品集》，陈嘉映著，商务印书馆2023年6月出版104.《林耀华全集》，庄孔韶主编，樊秀丽、林宗锦副主编，福建教育出版社2023年6月出版作者：焦小新