资深引航 新锐聚力 青蓝共赴育人路

——我校2025-2026学年度教师“结对互助”活动启动

为传承“爱知传统”、强化教师队伍建设、助力教师专业成长，2025年10月31日，陕西省西安爱知中学2025-2026学年度“结对互助”启动会议在综合楼第一会议室正式召开。

会议明确了工作要求，部署了具体任务，为新学年教师互助成长工作奠定了坚实的基础。

回顾过往 上学年“结对互助”工作小结

会议上，教研处副主任吴春玲首先对上学年“结对互助”工作进行全面复盘，系统梳理了过往互助活动中的成效与经验：通过资深教师“传帮带”，青年教师在教案设计、课堂管理、学情分析等方面快速进阶；跨学科互助小组围绕校本课题开展研究，累计形成多篇原创教学设计与教学反思，部分成果已应用于日常教学。

同时，她也客观地指出待优化方向，为新学年活动精准发力提出建议，确保互助工作“承前启后、提质增效”。

 明确分工 宣读“结对互助”名单

吴春玲发表动员讲话，强调“结对互助”是学校教师队伍建设的核心抓手，既是资深教师传承教学智慧的平台，也是青年教师突破成长瓶颈的路径。

接着，宣读新学年“结对互助”名单，本次结对覆盖体育、道德与法治、数学、语文、生物等12个学科，共计16组。各小组人员分工明确：资深教师担任“指导者”，青年教师作为“学习者”；形成学科全覆盖、责任清晰化的互助体

 规范流程 学习“考核细则”

为确保互助工作“有标准、可衡量、能落地”，会议第三项议程聚焦“结对互助考核细则”，进行了解读。

细则的核心要求：一是听课任务；二是成果产出；三是常规考核。同时，吴春玲明确了考核周期与评级标准，并强调听课记录、成果材料的提交流程与使用规范，为互助工作划定“硬指标”、筑牢“保障线”。

双向发声 指导教师代表与青年教师代表发言

会议第四项议程中，指导教师代表王媛媛（生物）、青年教师代表周培琦分别发言。

王媛媛老师以“传承‘爱知’精神”为核心，阐述指导教师的责任。她表示：将通过“听课评课+课题共研”的方式，助力青年教师快速成长。

周培琦老师则代表青年教师表态，将以谦逊态度汲取前辈经验，与资深教师共同探索教学创新，实现“双向赋能”。